ذهوووول
02-18-2009, 07:38 PM
هذه الجملة من بديهيات النظام التعليمي في العالم العربي ، و أكاد أجزم أنّ معظم الطلاب قد صادفهم خلال مسيرتهم التعليمية جملة (أكَلَ الوَلَدُ الجَزرة) و في رواية أخرى (التفاحة) كمثال على الجملة الفعلية و الفاعل و المفعول به
و من بديهيات النظام التعليمي أيضاً عمليات الجمع و الطرح في الرياضيات و التي يتم تدريسها للطلاب منذ نعومة أظفارهم ، و غالباً ما نقوم باستخدام أمثلة من وحي الواقع و البيئة التي نعيش بها لغرس مفهوم عمليات الجمع و الطرح في عقل الطفل ،
فمثلاً إذا أردت أن تشرح للطفل عملية جمع (7 + 3) … تقول له إذا كان معك 7 جزرات - لاحظوا الجزر موجود دائماً - و أعطيتك 3 جزرات … قديش بصير معك ؟؟!!
مباشرة ينظر الطفل إلى أصابع يديه العشرة … ثم يفتح سبع أصابع و يكمل عليهم العد قائلاً : ثمانية … تثعة … عثرة !!!
و إذا أردت أن تشرح له عملية طرح (7-3) … تقول له إذا كان معك 7 تفاحات - الرواية الأخرى - و أخذت منك 3 تفاحات … قديش بصير معك ؟؟!!
عندها (يُبلّم) الطفل في وجهك و تبدأ شفتيه بالتحرك بشكل عشوائي لا إرادي ثم يشرع بالبكاء لأنك تريد سرقة تفاحاته السبعة الغير موجودات أصلاً …
ثم تراضيه و تشرح له بأنك لا تريد سرقة تفاحاته و أنّ هذا المثل عملية وهمية للأغراض التعليمية … و مباشرة يسألك الطفل : ثو يعني وهمية ؟؟!!
عندها تلجأ لأساليب التربية و التعليم العربية الحديثة و تنفجر في وجهه و تقول له بصوت حاد و مرتفع (7-3) شو يساوي ؟؟!!
عندها (يَلبد) الطفل و يبدأ بالطرح مستخدماً أصابعه الصغيرة ليعطيك الجواب .
يبدو أنّ جارنا (أبو مازن) قد فاتته حصة الرياضيات في الصف الأول (واو) عندما شرح الأستاذ عملية الطرح …
و لا أعتقد أن كل جزر و تفاح و موز العالم كله سوف تقنعه بهذه العملية بعد هذا العمر … و لكني سأحاول - مشكوراً - أن أشرحَ له ما فاته في تلك الحصة .
يا أبو مازن ركز معي :
إذا اسرائيل أفرجت عن 230 أسير … و قبل شهر من قرار الإفراج اعتقلت 330 أسير … معناته شو بتكون عملت اسرائيل ؟؟؟
يالله يا شاطر :
(330 أسير) - (230 أسير) = 100 أسير زيادة في سجون الإحتلال الإسرائيلي !!!
فهمت علي ؟؟؟
لأ ؟؟؟
:26:
طيب … نرجع للجزر و التفاح !!!
:60:
و من بديهيات النظام التعليمي أيضاً عمليات الجمع و الطرح في الرياضيات و التي يتم تدريسها للطلاب منذ نعومة أظفارهم ، و غالباً ما نقوم باستخدام أمثلة من وحي الواقع و البيئة التي نعيش بها لغرس مفهوم عمليات الجمع و الطرح في عقل الطفل ،
فمثلاً إذا أردت أن تشرح للطفل عملية جمع (7 + 3) … تقول له إذا كان معك 7 جزرات - لاحظوا الجزر موجود دائماً - و أعطيتك 3 جزرات … قديش بصير معك ؟؟!!
مباشرة ينظر الطفل إلى أصابع يديه العشرة … ثم يفتح سبع أصابع و يكمل عليهم العد قائلاً : ثمانية … تثعة … عثرة !!!
و إذا أردت أن تشرح له عملية طرح (7-3) … تقول له إذا كان معك 7 تفاحات - الرواية الأخرى - و أخذت منك 3 تفاحات … قديش بصير معك ؟؟!!
عندها (يُبلّم) الطفل في وجهك و تبدأ شفتيه بالتحرك بشكل عشوائي لا إرادي ثم يشرع بالبكاء لأنك تريد سرقة تفاحاته السبعة الغير موجودات أصلاً …
ثم تراضيه و تشرح له بأنك لا تريد سرقة تفاحاته و أنّ هذا المثل عملية وهمية للأغراض التعليمية … و مباشرة يسألك الطفل : ثو يعني وهمية ؟؟!!
عندها تلجأ لأساليب التربية و التعليم العربية الحديثة و تنفجر في وجهه و تقول له بصوت حاد و مرتفع (7-3) شو يساوي ؟؟!!
عندها (يَلبد) الطفل و يبدأ بالطرح مستخدماً أصابعه الصغيرة ليعطيك الجواب .
يبدو أنّ جارنا (أبو مازن) قد فاتته حصة الرياضيات في الصف الأول (واو) عندما شرح الأستاذ عملية الطرح …
و لا أعتقد أن كل جزر و تفاح و موز العالم كله سوف تقنعه بهذه العملية بعد هذا العمر … و لكني سأحاول - مشكوراً - أن أشرحَ له ما فاته في تلك الحصة .
يا أبو مازن ركز معي :
إذا اسرائيل أفرجت عن 230 أسير … و قبل شهر من قرار الإفراج اعتقلت 330 أسير … معناته شو بتكون عملت اسرائيل ؟؟؟
يالله يا شاطر :
(330 أسير) - (230 أسير) = 100 أسير زيادة في سجون الإحتلال الإسرائيلي !!!
فهمت علي ؟؟؟
لأ ؟؟؟
:26:
طيب … نرجع للجزر و التفاح !!!
:60: